PrĂ© requis PossĂ©der des aptitudes pour exercer une profession du service aux personnes et aux territoires Sâexprimer et communiquer correctement Ă lâoral et Ă lâĂ©crit Disposer des capacitĂ©s dâorganisation et dâautonomie AccessibilitĂ© la formation est accessible aux personnes en situation de handicap. ModalitĂ©s dâaccĂšs Remise du dossier dâinscription aprĂšs entretien avec le jeune et sa famille Janvier Ă septembre. Inscription en 2nde ĂȘtre issu dâune classe de 3Ăšme, 2nde, ou CAP Inscription en 1Ăšre ĂȘtre issu dâune classe de CAP ou de 2nde ou 1Ăšre Ă©tude de chaque situation individuelle Inscription sur Affelnet pour les jeunes issus de 3Ăšme vĆu Ă transmettre au collĂšge Statut Formation initiale statut de stagiaire En apprentissage Ă partir de la classe de terminale statut de salariĂ© DurĂ©e 3 annĂ©es en alternance 56 semaines Ă la MFR et 65 semaines de stage â 35 heures hebdomadaires 1 900 h en Centre de formation et environ 2 000 h en immersion professionnelle PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale Le titulaire du Bac pro services aux personnes et aux territoires » est amenĂ© Ă travailler en lien avec les acteurs des territoires ruraux organisations publiques, privĂ©es et associatives. Il met ses compĂ©tences techniques, administratives et relationnelles Ă disposition des publics bĂ©nĂ©ficiaires des services enfants, adolescents, familles, adultes, personnes dĂ©pendantes par leur Ăąge, leur Ă©tat de santĂ©, leur situation de handicap. GrĂące Ă une connaissance prĂ©cise des offres de service et des publics, il participe Ă lâanalyse des besoins, propose des services et prestations adaptĂ©s, participe Ă leur organisation et Ă leur mise en Ćuvre. Il contribue au dĂ©veloppement de projets au service des territoires et des personnes. Objectifs pour le jeune en formation AFFINER ET CONSTRUIRE SON PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL Prendre confiance en soi, dĂ©couvrir et valoriser ses capacitĂ©s DĂ©couvrir les publics et les structures de services aux personnes Participer Ă des activitĂ©s associatives et civiques DĂ©velopper sa capacitĂ© dâouverture au monde et aux autres. ACQUERIR UNE POLYVALENCE DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES Dans les secteurs des services aux personnes activitĂ©s liĂ©es au confort, Ă lâhygiĂšne, Ă la sĂ©curitĂ© et Ă la restauration des personnes, Ă lâanimation Dans les secteurs des services aux territoires accueil, communication, animation du territoire⊠CompĂ©tences visĂ©es CompĂ©tences gĂ©nĂ©rales â Etre capable de Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des rĂ©fĂ©rences culturelles Communiquer dans une langue Ă©trangĂšre dans les situations courantes de la vie professionnelle DĂ©velopper sa motricitĂ© Mettre en Ćuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques CompĂ©tences professionnelles â Etre capable de Analyser les besoins des personnes liĂ©s Ă une activitĂ© de service CaractĂ©riser le contexte socioprofessionnel et territorial des activitĂ©s de service Organiser le travail dâune Ă©quipe dans le cadre dâune activitĂ© de service Communiquer en situation professionnelle Une formation en alternance UN ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL Disciplines professionnelles Besoins de la personne et des populations, Economie Sociale Familiale, Sciences et techniques professionnelles santĂ©, hygiĂšne et sĂ©curitĂ©, restauration collective, animation, Biologie humaine⊠Consulter le tableau des modules gĂ©nĂ©raux et professionnels UNE PEDAGOGIE VALORISANT LES DECOUVERTES ET APPRENTISSAGES REALISES EN STAGE A chaque alternance, thĂšme de recherches et rĂ©daction dâĂ©tudes de stage, mises en commun/mutualisation en classe, prolongements en cours avec des visites/interventions Un partenariat rapprochĂ© avec les professionnels visites de stage, carnet de liaison, participation des professionnels aux jurys⊠DES STAGES DâEXPERIMENTATION Structures sanitaires-sociales EHPAD, Centre hospitalier, clinique, cabinet dâinfirmier, SSIAD⊠Structures dâaccueil enfance-jeunesse » crĂšche, halte-garderie, pĂ©riscolaire, MJC, Micro-crĂšche, Multi-Accueil⊠Structures dâaccueil de personnes en situation de handicap FAM, ESAT⊠Structures dâaccueil et dâanimation du territoire office de tourisme, gĂźte, mairie, bibliothĂšque, cabinet mĂ©dical, CCAS, association caritative, centre social Les + de la Formation ! Formation aux premiers secours obtention du certificat SST BAFA facultatif Ă partir de 17 ans Stage de 3 semaines Ă lâĂ©tranger en classe de 1Ăšre Stage de 4 semaines tourisme et animation en centre de vacances en classe de seconde SĂ©jour intergĂ©nĂ©rationnel Conduite dâactions professionnelles auprĂšs dâacteurs du territoire TĂ©lĂ©thon, rallye Ă©co-citoyen⊠Evaluation des acquis et obtention du diplĂŽme ContrĂŽles formatifs ponctuels Evaluation des connaissances par des contrĂŽles rĂ©guliers dans chaque module. Entretiens individuels semestriels avec les parents pour la remise des bulletins du premier semestre. Visites de stage 2 visĂ©es sinon Ă©changes tĂ©lĂ©phoniques permettant de faire un bilan avec le tuteur et le jeune au regard des objectifs du bac pro. ContrĂŽle Certificatif en cours de Formation CCF tout au long des classes de 1Ăšre et Terminale. Ces Ă©preuves certificatives comptant pour 50 % pour lâobtention du diplĂŽme se dĂ©roulent dans des conditions dâexamen Ă©preuves Ă©crites, orales et pratiques Modules gĂ©nĂ©raux 11 CCF â Modules professionnels 5 CCF Lâobtention du diplĂŽme 50% en ContrĂŽles Certificatifs en cours de Formation CCF 50% en Epreuves Terminales fin juin en classe de terminale Consulter les modalitĂ©s de dĂ©livrance de diplĂŽme Quelques chiffres⊠Taux de rĂ©ussite Bac pro- Session 2020 96% Taux moyen sur 3 ans 91% Taux de satisfaction Ă 95 % EnquĂȘte des familles et des jeunes juin 2020 Devenir des apprenants session 2020 au 15/12/2020 Taux de poursuite dâĂ©tude 67% dont 40 % dans le secteur sanitaire 44 % dans le secteur social 18 % dans lâanimation. Taux dâinsertion professionnelle dont 2/3 dans le secteur sanitaire-social En recherche dâemploi % Et aprĂšs le bac ? Les poursuites de formations DE dâAuxiliaire de PuĂ©riculture CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance DE dâAccompagnant Educatif et Social DE de Moniteur Ă©ducateur DE dâAide-soignant DE dâInfirmier DE TISF Technicien de lâIntervention Sociale-Familiale dispensĂ© Ă la MFR de Seyssel CPJEPS et BPJEPS mĂ©tiers de lâanimation avec diffĂ©rentes spĂ©cialitĂ©s possibles. DE dâEducateur SpĂ©cialisĂ© DE dâEducateur de Jeunes Enfants DE dâAssistante de Service Sociale BTS ESF Economie Sociale Familiale BTS DATR DĂ©veloppement-Animation des Territoires Ruraux BTS SP3S Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social BTS DiĂ©tĂ©tique BTS Tourisme BTS Gestion de la PME Formations universitaires⊠Concours de catĂ©gorie B et C impĂŽts, police, douane, prĂ©fecture⊠ENTREE DANS LA VIE ACTIVE Milieu du sanitaire et social RĂ©sidences pour personnes ĂągĂ©es, handicapĂ©es, enfants, centres sociaux, collectivitĂ©s territoriales, ⊠Milieu touristique Centre et village de vacances, syndicat dâinitiative, chambre dâhĂŽtes et auberge, prestataire dâactivitĂ©s dâanimation, ⊠Milieu commercial Commerce de proximitĂ©, magasin bio⊠EntrĂ©e dans la fonction publique Concours de catĂ©gorie B et C impĂŽts, police, douane, prĂ©fecture⊠TARIFS 2021-2022 RĂšglement sur 10 mois STATUT SCOLAIRE ScolaritĂ© + pension complĂšte 2nde 233 âŹ/mois 1Ăšre 260 âŹ/mois Terminale 273 âŹ/mois ScolaritĂ© + demi-pension 1Ăšre 170 âŹ/mois Terminale 178 âŹ/mois AdhĂ©sion Ă lâassociation 100 ⏠STATUT SALARIE EN CLASSE TERMINALE CONTRAT DâAPPRENTISSAGE Frais de scolaritĂ© pris en charge par lâOPCO dont relĂšve lâentreprise dâaccueil Seul reste le rĂšglement de la pension -210 âŹ/mois- ou de la demi-pension -116 âŹ/mois. INFORMATIONS FINANCIERES DIVERSES Financement du stage Ă lâĂ©tranger par des fonds europĂ©ens Obtention dâune bourse auprĂšs du ministĂšre de lâAgriculture barĂšmes identiques Ă ceux de lâEducation Nationale. Obtention dâune bourse de transport auprĂšs du Conseil DĂ©partemental. Carte PassâRĂ©gion financement du Conseil RĂ©gional accĂšs Ă la culture, livres scolaires
Servicesaux personnes, aux entreprises, aux territoires . MENU. Facebook Instagram. Qui sommes-nous ? Nos formations ; Nos actualités ; Espace famille; Espace entreprise ; Formations pour adultes; Nos chiffres; Accueil de groupe; Nous contacter ; L'alternance garantie . apprentissage ou scolaire En savoir plus . Résultat(s) Voir tous les résultats. MENU. MENU.
PrĂ©-requis / condition d'accĂšs Sortir de 3Ăšme, du CAP ou de secondeĂȘtre motivĂ© par une formation associant enseignement gĂ©nĂ©ral et professionnel et pratique sur le terrainavoir une sensibilitĂ© pour le travail avec les autresProposition en mixitĂ© de parcours FI ou apprentissage Recrutement Prendre rendez-vous avec le directeur de la MFR Objectifs AcquĂ©rir une formation gĂ©nĂ©rale associĂ©e Ă une solide formation les mĂ©tiers du secteur des services Ă la personne enfants, malades, personnes en difficultĂ©s sociales, personnes handicapĂ©es, personnes ĂągĂ©es, animation, territoire, accueil...AcquĂ©rir une polyvalence dans les compĂ©tences techniques et professionnelles dans les secteurs des services aux personnes entreprises, collectivitĂ©s, associations.Viser lâautonomie du jeune dans sa scolaritĂ© et la gestion du quotidien-S'intĂ©grer dans une Ă©quipe de travail et d'adapter son comportement au publicParticiper Ă des activitĂ©s pratiques et de les analyserObtenir une certification BEPA Services Aux Personnes en classe de 1Ăšre et un diplĂŽme de niveau 4 Bac Pro Services aux Personnes et aux TerritoiresAccompagner le jeune dans la construction de son projet une polyvalence de compĂ©tences dans les secteurs des services aux personnes, aux entreprises et aux un niveau permettant soit lâinsertion professionnelle soit une poursuite dâĂ©tudes. AccessibilitĂ© AccessibilitĂ© des locaux et de la formation aux personnes en situation de handicap et difficultĂ©s d'apprentissage DurĂ©e Une formation en 3 ans par alternance en formation initiale soit 1820 heures de formation en d'accĂšs en 1Ăšre suite Ă un CAP Indicateurs de rĂ©ussite ==> 97% de rĂ©ussitesituation 2 mois aprĂšs l'obtention de l'examen rĂ©sultats sur les 3 derniers cycles 35% de poursuite de formation44% d'insertion professionnelle17% de recherche d'emploi4% d'abandon compĂ©tences et capacitĂ©s professionnelles visĂ©es CompĂ©tences professionnelles visĂ©esAccompagner des personnesAccueillir du publicAdapter sa communicationConcevoir et mettre en Ćuvre des activitĂ©s de service CapacitĂ©s professionnelles visĂ©es Analyser les besoins de la personneCaractĂ©riser le cadre rĂ©glementaireĂtablir une relation avec le client ou usagerOrganiser et Ă©valuer son travailTravailler en autonomie Programme de la formation Modules d'enseignement gĂ©nĂ©ral MG1 Langue françaiseMG2 Langue et culture Ă©trangĂšresMG3 MotricitĂ©, santĂ© et socialisationMG4 Culture scientifique et technologique Modules d'enseignement professionnel MP1 CaractĂ©ristiques et besoins des populations des territoires rurauxMP2 Contexte des interventions de servicesMP3 Organisation d'une intervention de services aux personnesMP4 Communication en situation professionnelleMP5 Accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne MP6 Action professionnelle Ă destination d'un territoire ruralMAP Module d'adaptation professionnelle ModalitĂ©s pĂ©dagogiques Modularisation de l'enseignementSalles de plateaux techniques dĂ©diĂ©es soin de l'enfant, cuisine,...Travail en groupes restreints lors des pratiques Mise en place de projets professionnels Obtention du diplĂŽme LâĂ©tablissement est habilitĂ© Ă mener le contrĂŽle continu, en consĂ©quence les diplĂŽmes sont obtenus de la façon suivante Attestation de capacitĂ©s gĂ©nĂ©rales et professionnelles intermĂ©diaires classe de 1Ăšre 100% CCF ; Sauveteur secouriste au travail SST ; BAC PRO Services Aux Personnes et Aux Territoires 50% CCF et 50% en Ă©preuves terminales Passerelles et dĂ©bouchĂ©s possibles AccĂšs Ă l'emploi dans les mĂ©tiers du domicile et dans des structures Ă vocation Sanitaire et sociale rĂ©sidences pour personnes ĂągĂ©es, handicapĂ©es, enfants ex AVS..., centre social en qualitĂ© dâAgent des Services Hospitaliers, collectivitĂ©s territoriales... touristique centre et village de vacances, syndicat d'initiative, chambre d'hĂŽtes et auberge, prestataire d'activitĂ©s d'animation...commerciale EntrĂ©e en annĂ©e de prĂ©paration ou Ă©coles professionnelles aide-soignant, auxiliaire de puĂ©riculture,institut de formation en soins infirmiers,Ă©cole de moniteurs Ă©ducateurs et autres concours du paramĂ©dical et social Poursuite de formation Formations de technicien de l'intervention sociale et familiale, d'animateur en gĂ©rontologie, diplĂŽme dâĂ©tat dâaccompagnement Ă©ducatif et social...BP JEPS-BTSA Services en Espace Rural, BTS Economie Sociale et Familiale, BTS Animation et gestion touristique et locale, BTS PME/PMI, BTS SP3S...IUT carriĂšres sociales ... EntrĂ©e dans la fonction publique concours de catĂ©gorie B et C selon les textes en vigueur
LeBac Pro SAPAT, une formation, deux diplÎmes ! Le Bac Pro SAPAT est un Bac Professionnel, option Services Aux Personnes et Aux Territoires.Cette formation dure 3 ans. Elle prépare aux métiers du secteur « ° sanitaire et social ° », « ° animation ° » et « ° tourisme accueil ° ». En cours de 2Úme année, les élÚves valident le diplÎme du BEPA SAP (Services Aux Personnes
France-examen dispose d'une licence avec le ministĂšre de l'Ă©ducation nationale pour diffuser les rĂ©sultats de tous les examens DiplĂŽme de niveau V, le BEPA brevet dâĂ©tudes professionnelles agricoles est intĂ©grĂ© au cursus du bac pro agricole en 3 ans depuis la rentrĂ©e 2009. Ce BEPA rĂ©novĂ© est dĂ©sormais une certification intermĂ©diaire qui valide les compĂ©tences acquises dans une spĂ©cialitĂ© professionnelle. La rĂ©ussite de ce diplĂŽme nâest pas obligatoire pour passer son bac pro agricole. Les compĂ©tences des titulaires dâun BEP services aux personnes Le titulaire du BEPA services aux personnes sâoccupe du mieux-ĂȘtre dâun public nĂ©cessitant une aide quotidienne ou de personnes qui souhaitent bĂ©nĂ©ficier de prestations de confort. Il peut intervenir dans des lieux de vie maisons de retraite ou Ă domicile, lieux de loisirs hĂŽtel, village-vacances, lieux dâaccueil quotidiens crĂšche, garderies ou lieux de travail. Le BEPA Services aux personnes en chiffres 9001 candidats sont inscrits au BEPA services aux personnes pour 2015. En 2013, il y avait 9239 candidats en France mĂ©tropolitaine pour un taux de rĂ©ussite de 92 %. Les rĂ©sultats de la session 2015 seront dĂ©voilĂ©s du 22 au 29 juin. Les diplĂŽmĂ©s pourront poursuivre leurs Ă©tudes en bac pro services aux personnes et aux territoires. RĂ©sultats BEPA Services aux personnes 2022 Depuis plus de 25 ans, France examen vous rend facilement accessible les rĂ©sultats d'examens. A ce titre, France-examen est le 1er Ă©diteur français Ă avoir diffusĂ© les rĂ©sultats d'examens. France-examen bĂ©nĂ©ficie d'une licence avec le ministĂšre de l'Education Nationale et le ministĂšre de l'agriculture pour diffuser les rĂ©sultats de tous les examens bac, brevet, CAP, BEP, BTS, BP, mention complĂ©mentaire, BEPA, BTSA, CAPA et bac pro agricole. C'est dans le cadre de cette licence que nous vous proposons deux services complĂ©mentaires la publication gratuite des rĂ©sultats disponibles et un service d'alerte e-mail qui permet de recevoir directement les rĂ©sultats dĂšs leur publication. Vous pourrez aussi trouver les rĂ©sultats aprĂšs leur publication sur le site de l'Ăducation nationale et des examens agricoles. Les rĂ©sultats des candidats ayant souhaitĂ© ne pas apparaĂźtre ne sont pas publiĂ©s. Dates des Ă©preuves et des rĂ©sultats RĂ©sultats des examens 2022 RĂ©sultats brevet 2022 RĂ©sultats bac gĂ©nĂ©ral 2022 RĂ©sultats bac techno 2022 RĂ©sultats bac pro 2022 RĂ©sultats bac pro agricole 2022 RĂ©sultats CAP 2022 RĂ©sultats CAPA 2022 RĂ©sultats BEP 2022 RĂ©sultats BTS 2022 RĂ©sultats BTSA 2022 RĂ©sultats BP 2022 RĂ©sultats MC 2022
CespĂ©riodes contribuent Ă lâobtention du BEPA « Services aux personnes » et du baccalaurĂ©at professionnel « Services aux personnes et aux territoires ». Sur les 16 semaines de formation en milieu professionnel possibles en cycle terminal, 4 semaines sont consacrĂ©es obligatoirement au secteur des services aux territoires ruraux et se
De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, le lycĂ©e se situe dans un territoire oĂč les lieux de stage sont faciles Ă trouver. Par ailleurs, les stages donnent lieu Ă la rĂ©daction dâun rapport et Ă une prĂ©sentation orale pour lâexamen. Afin dâassurer la meilleure rĂ©ussite Ă nos Ă©lĂšves, nous avons mis en place un suivi individualisĂ© de chaque Ă©lĂšve pour la recherche de stage, la rĂ©daction du rapport et lâentrainement Ă la prĂ©sentation orale. Les lieux de stage sont en lien avec deux secteurs diffĂ©rents les services aux personnes Ă©cole, crĂšche, centre de loisir, EHPAD, ESAT, IME et les services aux territoires Offices de Tourisme, syndicats dâinitiative, organisme de tourisme en milieu rural, collectivitĂ© territoriale. 6 semaines de stage en seconde SAPAT 5 semaines dans une structure de services pour lâexamen du BEPA 1 semaine de stage collectif santĂ© / dĂ©veloppement durable 11 semaines de stage en premiĂšre SAPAT 8 semaines dans une structure de services pour lâexamen du BAC 2 semaines dans une structure du territoire 1 semaine de stage collectif Secourisme / SantĂ© 4 semaines de stage en terminale SAPAT 2 semaines dans une structure de services pour lâexamen du BAC 2 semaines dans une structure du territoire
Serviceaux Personnes et Aux Territoires (SAPAT) Statut(s) : Formation Initiale Imprimer : DĂ©couvrir les mĂ©tiers du domaine sanitaire et social (petite enfance, animation, handicap, personne ĂągĂ©e, personne aidĂ© en gĂ©nĂ©ral) Contrats Financiers 2 nde Pro SAPAT 1 Ăšre Pro SAPAT Terminale Pro SAPAT MĂ©thode A la M.F.R. lâorganisation de la formation rĂ©pond aux
[âService Aux Personnes et Aux Territoiresâ] Admission aprĂšs une classe de 3e, CAP SAPVER, CAP AFTMC, de 2de gĂ©nĂ©rale ou dâune 2de professionnelle. [Donnons les clĂ©s de la rĂ©ussite Ă chaque jeune et construisons ensemble lâavenir] Contribuer au mieux-ĂȘtre des personnes sur leurs lieux de vie domicile, structures dâaccueil, lieu de travail ou de loisirs OBJECTIFS DE LA FORMATION ORGANISATION PĂDAGOGIQUE MODULES DâENSEIGNEMENT GĂNĂRAL MODULES DâENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ENSEIGNEMENTS Ă LâINITIATIVE DE LâĂTABLISSEMENT PĂRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL 20 semaines OBTENTION DU DIPLĂŽME Ă©preuves obligatoires en contrĂŽle continu DĂBOUCHĂS Poursuite dâĂ©tudes Formations et concours mĂ©dicosociaux Vie active
LaMFR propose des classes de : 4Ăšme, 3Ăšme, Seconde Pro services aux Personnes, PremiĂšre et Terminale Bac Professionnel Services aux Personnes et aux Territoires (SAPAT). Elle forme aujourdâhui prĂšs de 150 jeunes.
Le BAC pro SAPAT est lâune des formations les plus convoitĂ©es par les jeunes souhaitant exercer auprĂšs de personnes fragiles et leur apporter soin, bien-ĂȘtre, et rĂ©confort⊠Les dĂ©bouchĂ©s sont multiples santĂ©, animation, tourisme, transport, social. Ce baccalaurĂ©at professionnel permet Ă©galement de poursuivre ses Ă©tudes dans le supĂ©rieur et dâavoir des perspectives de carriĂšre intĂ©ressantes dans le domaine sanitaire et social. Le baccalaurĂ©at professionnel âServices Aux Personnes et Aux Territoiresâ SAPAT est un baccalaurĂ©at professionnel du ministĂšre de lâagriculture et de lâalimentation. Il prĂ©pare aux mĂ©tiers de lâaide Ă domicile auprĂšs de publics fragiles enfants, personnes ĂągĂ©es ou handicapĂ©esâŠ, ainsi quâaux mĂ©tiers liĂ©s Ă lâorganisation de services aux populations animation, accueil, tourisme, loisirs, sports, activitĂ©s culturelles, transportsâŠ. Cette formation sâadresse Ă des jeunes ayant une appĂ©tence pour les services Ă la personne. Lâobjectif de la formation est de les prĂ©parer Ă exercer dans des structures de services Ă la personne, de tourisme ou de transport. Ils peuvent Ă©galement exercer directement chez les particuliers afin dâaccompagner des personnes en perte dâautonomie. Le candidat doit possĂ©der des qualitĂ©s personnelles Ă la fois humaines et organisationnelles. Il doit ĂȘtre autonome, sociable, faire preuve de patience, dâĂ©coute et de bienveillance pour intervenir auprĂšs de personnes dĂ©pendantes. Lâobjectif de la formation est de permettre Ă lâĂ©tudiant dâacquĂ©rir des techniques dâaide Ă la personne, dâapprendre le fonctionnement des structures de services, et de comprendre la gestion et la crĂ©ation de services Ă la population en milieu rural. Il apprend Ă©galement Ă travailler en Ă©quipe, et Ă dĂ©velopper son esprit dâinitiative et son sens des responsabilitĂ©s. đ Lâaide aux personnes ĂągĂ©es ou en situation de handicap, lâanimation auprĂšs dâenfants, lâanimation des territoires dĂ©couvrez le BAC PRO SAPAT đŽđ§âđŠœđ§ Un diplĂŽme qui ouvre Ă de nombreux mĂ©tiers đ§ââïžđ„ đ â LycĂ©e Saint Clair Derval Blain LyceeStClair May 13, 2022 Ce quâil faut savoir sur cette formation Le BAC pro SAPAT est accessible dĂšs la seconde aprĂšs la classe de troisiĂšme, ou aprĂšs un CAPA Services en milieu rural, ou un BEPA Services aux personnes, ou un BEP CarriĂšres sanitaires et sociales. Dans certains cas, lâadmission peut se faire directement en classe de premiĂšre, aprĂšs Ă©tude du dossier. Il se dĂ©roule sur 3 ans, par la voie de la formation initiale scolaire et apprentissage ou de la formation professionnelle continue. Les Ă©tudiants doivent effectuer 18 Ă 22 semaines de stage rĂ©parties sur les 3 ans de formation. Le BAC Pro SAPAT est sanctionnĂ© par un diplĂŽme officiel de niveau IV, et permet de valider le BEPA Services Aux Personnes et le Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, pendant la formation. Lâobtention du diplĂŽme est soumis Ă la rĂ©ussite des contrĂŽles continus en cours de formation, ainsi quâĂ celle des Ă©preuves ponctuelles terminales incluant une soutenance du rapport de stage. Le BAC Pro SAPAT est composĂ© de 10 modules dâenseignements gĂ©nĂ©raux et professionnels 4 modules dâenseignements gĂ©nĂ©raux communiquer dans une langue Ă©trangĂšre, communiquer en mobilisant des rĂ©fĂ©rences culturelles, dĂ©velopper sa motricitĂ© par le sport et les loisirs, culture scientifique et technologique mathĂ©matiques, informatique et communication, physique chimie, connaissance du monde vivant ; 6 modules professionnels CaractĂ©ristiques et besoins des populations des territoires ruraux, contexte des activitĂ©s de service, organisation du travail dâune Ă©quipe, communication en situation professionnelle, accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne, Conception dâune offre de services. Quelles sont les possibilitĂ©s dâĂ©volution de carriĂšre avec un BAC Pro SAPAT ? Le BAC Professionnel Services aux Personnes et aux Territoires SAPAT permet la poursuite dâĂ©tudes courtes. Les formations les plus sollicitĂ©es aprĂšs ce BAC Pro sont essentiellement des DiplĂŽmes dâĂtat du secteur paramĂ©dical et social, ainsi que des Brevets de Technicien SupĂ©rieur du secteur sanitaire, social, et du tourisme DiplĂŽme dâĂtat dâAccompagnement Ăducatif et Social DEAES ; DiplĂŽme dâĂtat dâAide-Soignant DEAS ; DiplĂŽme dâĂtat dâAuxiliaire de PuĂ©riculture DEAP ; BTS Services en Espace Rural SER ; BTS Agricole BTSA ; BTS DĂ©veloppement, Animation des Territoires Ruraux DATR ; BTS Services et Prestations du Secteur Sanitaire et Social SP3S ; BTS Economie Sociale et Familiale ESF ; BTS Tourisme ; DUT CarriĂšres sociales ; Orientation possible vers un Institut de Formation en Soins Infirmiers IFSI ⊠Des passerelles sont envisageables avec les diplĂŽmes dâĂ©tat DEAS ou DEAP, ou le Brevet Professionnel de la Jeunesse de lâĂducation Populaire et des Sports BPJEPS. Les Ă©tudiants sont dans ce cas dispensĂ©s de certains modules. Il est possible dâentrer dans la vie active directement aprĂšs le BAC Pro SAPAT. Les bacheliers ont le statut dâemployĂ© qualifiĂ©, et peuvent exercer en tant quâagents de service, de collectivitĂ© ou dâaide Ă domicile. Leur mission est dâaccompagner les personnes fragiles par le soin et le relationnel, afin de leur apporter confort et bien-ĂȘtre. Lâaccompagnement peut sâexercer dans diffĂ©rents secteurs dâactivitĂ© incluant de nombreuses structures SantĂ© hĂŽpitaux, centres de soins, thermalisme ; Personnes dĂ©pendantes maisons de retraite, EHPAD, centres de rĂ©Ă©ducation, entreprises spĂ©cialisĂ©es dans lâaide Ă domicile, centres pour handicapĂ©s, chez des particuliers ; Social CCAS, MAS, IME, ESAT, foyers, organismes sociaux dâaide Ă lâenfance ; Petite enfance crĂšches, garderies, Ă©coles ; Accueil, animation villages de vacances, centres aĂ©rĂ©s, centres de loisirs ; Tourisme offices de tourisme, hĂŽtellerie, restauration ; DĂ©veloppement local associations, collectivitĂ©s locales⊠Chez Amelis, nous recrutons rĂ©guliĂšrement des auxiliaires de vie qualifiĂ©es et diplĂŽmĂ©es du secteur des services Ă la personne. Le BAC Pro SAPAT en fait partie. Nous prenons soin de lâĂ©volution de carriĂšre de nos salariĂ©s, et nous leur proposons des formations tout au long de la collaboration.
Aurélienest en terminal bac pro Services aux personnes et aux territoires (SAPAT) à la MFR de Conty (Somme). Il a pour ambition de devenir professionnel dans le domaine des services aux personnes et du commerce en milieu rural. Regards croisés sur ce métier avec sa maßtresse de stage, Virginie Coin, gérante de deux magasins de produits
Formation en alternance La dĂ©couverte des mĂ©tiers et du milieu professionnel se fait de façon progressive au travers de pĂ©riodes de stages impliquant un suivi personnalisĂ©. Chaque annĂ©e, lâĂ©lĂšve doit effectuer entre 18 et 22 semaines au lycĂ©e et entre 14 et 18 semaines de stage le dernier stage Ă©tant choisi selon le projet professionnel. DĂ©couvrir les mĂ©tiers Le titulaire de ce bac pro peut exercer son activitĂ© dans les services de proximitĂ© et, plus gĂ©nĂ©ralement, dans tous les secteurs garantissant le maintien du lien social en milieu rural. Il peut ainsi travailler dans le tourisme, lâanimation patrimoniale et culturelle, le secteur social, les services Ă la personne, la santĂ©, lâadministration, le commerce, la production agricole, lâindustrie, les services aux particuliers. Secteurs emplois Le technicien peut ĂȘtre employĂ© par de nombreuses structures, telles que les collectivitĂ©s locales, associations, offices de tourisme rural,... Le BAC PRO SAPAT Le titulaire du BAC PRO Services Aux Personnes et Aux territoires organise des services destinĂ©s Ă mettre en valeur les territoires ruraux services Ă la personne, prestations liĂ©es aux transport, aux loisirs, aux activitĂ©s culturelles et sportives, au tourisme ... Condition d'accĂšs Ă la formation Envie de dĂ©velopper ses compĂ©tences relationnelles LâĂ©lĂšve motivĂ© doit passer un entretien auprĂšs de la direction du lycĂ©e PrivĂ© Professionnel Agir Objectifs de la formation Se motiver pour travailler en Ăquipe, AcquĂ©rir de lâautonomie et Savoir prendre des initiatives ApprĂ©hender et comprendre le fonctionnement des structures de services Ă la population Se qualifier dans les secteurs sanitaire et social â tourisme â accueil â animation AcquĂ©rir des techniques dâaide aux personnes Organisation de la scolaritĂ© Formation sur le principe de lâalternance Ăcole â Entreprise 22 semaines dâĂ©cole 14 semaines de stage en milieu rural Contenu de la formation Enseignement GeÌneÌral Français â Culture humaniste, ComprĂ©hension du monde â Anglais â Langue des signes â MotricitĂ© â SantĂ© et Socialisation â ActivitĂ©s Sportives et Artistiques â Culture Scientifique et Technologique. Enseignement Professionnel Alimentation â HygiĂšne â PrĂ©vention â Connaissance des publics â Organisation et Ăvaluation du travail â Gestion de projets â Ressources humaines Validation de la formation BEPA Services Aux Personnes validation en contrĂŽle continu en cours de 2Ăšme annĂ©e BAC PRO Services Aux Personnes et Aux Territoires en CCF et Ă©preuves terminales en fin de 3 annĂ©e â Ăpreuves Ă©crites et pratiques Poursuite d'Ă©tudes DUT / BTS Concours d entrĂ©e aux Ă©coles dâInfirmier, PuĂ©ricultrice, ⊠DEAVS / BPJEPS Tous les secteurs professionnels de lâanimation, Services aux Personnes, Jeunesse et sport, Sanitaire et Social, ⊠Concours Administratifs et Territoriaux Dispense pour les titulaires du Bac Pro Pour la formation dâaide-soignant modules 1, 4, 7 et 8 Pour la formation dâauxiliaire de puĂ©riculture modules 4, 7 et 8 Frais de scolaritĂ© 50 ⏠de frais dâinscription 35 ⏠/ mois de frais de scolaritĂ© 41 ⏠/ mois de frais de demi-pension Statistiques sur la formation Taux de rĂ©ussite BEPA 0 Taux de rĂ©ussite BAC PRO 0 Taux de poursuite d'Ă©tude 0 UnDeux "Jâai trouvĂ© en venant au lycĂ©e AGIR ma vocation, mon chemin" Ylan, "On retrouve l'Ă©panouissement qu'on avait perdu" Manon, "Aujourd'hui je suis fiĂšre de ce que je suis en train de devenir" MaĂ©va, "On crĂ©e vite des liens de confiance pour travailler ensemble" angel, "Ici jâexiste je suis quelquâunâŠ, câest un petit cocon familial" Sarah, "Lâalternance mâa permis de dĂ©couvrir le monde professionnel, dâavoir moins la pression par rapport au coursâŠ" Lucas,
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